<kbd id='OH91O6'></kbd><address id='OH91O6'><style id='OH91O6'></style></address><button id='OH91O6'></button>

              <kbd id='OH91O6'></kbd><address id='OH91O6'><style id='OH91O6'></style></address><button id='OH91O6'></button>

                  首页

                  第一期教师交流会后的总结与分享

                  发表时间:2018-08-16 00:28 来源:两学一做专题网

                  3. 保持“身教”;

                  第一天王莎老师生日,第二天林晓老师生日,顺便说一句,这两天其实还是“周周爸爸”生日,两年前的今天,我用周周爸爸的名字写下了第一篇公号文。

                  湖边的欢迎晚宴

                  3. 吃子到围空怎么过渡?

                  星星之火,可以燎原。

                  第二天上午,原本是先讨论,但是大家对我做出来的启蒙阶段的教学体系特别感兴趣,所以,改为了先由我为大家做《教学中的“教”与“带”》的主题分享和启蒙阶段的教学体系分享。

                  (第二天)

                  两天的紧张学习

                  1. 孩子们都能动手;

                  6. 业余时间决定专业高度。

                  提出的问题很多,我无法一一记录,很多老师在这个环节给大家留下了深刻印象。

                  下午的讨论话题是好老师和好教学的标准。

                  2. 训练“言传”;

                  2. 注重兴趣和还是注重棋力?怎么平衡?

                  1. 三观要正;

                  美图太多,无法一一分享。

                  在我的启蒙教学中,最特别的几个地方,一是前四次课为了插班生,用了混沌教学法,二是吃子教学很粗糙,三是死活教学中关于眼的概念与众不同,四是把围空教学做得很精细,市面教材几乎没有类似的做法。

                  因为有老师需要提前返程,所以第二天下午我们提早开始了,原本以为会早早结束,结果并没有。因为在我分享结束后,“憋”了两天的各路大神开始主动登台,八仙过海,各显神通。

                  2. 学会带有问题的孩子才是真正的好老师;

                  3. 用吃子的下法多下完几盘棋,才能更好地理解围空。关于围空怎么教,我决定第二天特意做一次分享;

                  这次活动,我们有原定的活动流程,根据老师的交流和实际情况,我们做了一些调整和增减。

                  第一天晚上原定是辩论赛,根据老师们的要求,我们改为了答疑,所有老师都可以提出自己的问题,所有老师也都可以根据自己的理解和实践进行回答。

                  第二期交流会,我的想法很清晰,一是把自己在教学上的研究成果做更充分的展示,二是在引导讨论和交流方面提前做好更多准备,至少做到对参会老师有较清晰的定位,讨论的话题更有代表性和指向性。

                  给每位老师准备的伴手礼——公号文结集、笔记本、日向特产蛤碁石、古币、会议U盘。

                  关于好教学的标准,我在大家讨论的基础上补充了两点:

                  这个题目足以难倒行业内绝大多数在岗的老师。讨论结束分组阐述时,两位老师的回答如下图,我觉得已经天衣无缝。

                  在两天的讨论发言中,来自浙江湖州的李朔老师、湖北麻城的丁菲老师、四川达州的林晓老师,北京的王静晨老师,广东中山的陈凤慈老师……都展示出了很高的专业水准。

                  4. 如何融班?

                  2. 兴趣和棋力本来就应该平衡,不能只注重一方;

                  来自山东日照的韩老师,97年的小菇凉,已经是一家分校的主管兼主力教师,手里同时带了八个班,说到其中有一个班有几个孩子无法进步,急得差点当场落泪,这件事给所有人极大地触动。

                  第一天下午讨论的话题——启蒙教学最大的难点,最后集中到下面四点:

                  接下来是讨论习惯不好和没兴趣的孩子怎么教。

                  月底的交流会时间,具体是8月28日、29日和30日,28日下午5点30前到工作室报到,然后就是欢迎晚宴,交流主要集中在29日和30日。

                  1. 控堂各有各招,熟能生巧;

                  我们围棋教学行业,如果真的想在少儿课外培训中立于不败之地,唯有精研教育教学。

                  (第一天)

                  很开心的是很多老师虽是第一次听,但都表示出了认可和接受。

                  这次交流会到底怎么样呢?看看老师们的朋友圈就知道了。

                  5. 学会学习;

                  这次交流会是我召集的,虽然725日我们才发出报名信息,但在接下来的6天时间里,有20余位老师交费报名,还有几位老师已经确定参加,最后一共有28位老师参加此次活动,还有几位老师因为报名人数已满,过了报名时间,被我们婉拒了,我们对这几位老师感到非常不好意思,希望有机会我们再一起交流。

                  第一天上午,我们首先进行了“破冰”工作,先请老师们自我介绍,每位老师都提出了自己的三个问题,介绍了自己的情况。

                  好老师的标准大家比较一致,拥护党的领导坚持四项基本原则巴拉巴拉……

                  我的最后一个分享是《好老师是怎么炼成的》:

                  这次的交流会,不是我一个人的“秀场”,有许多老师都展现了自己优秀的一面。这其实就是我做交流会的目的——搭建一个平台,让热爱围棋教育教学的老师能够取长补短,做到百花齐放、百家争鸣。

                  2. 走心。

                  1. 怎么控堂?

                  如果有机会,我会做好一期又一期教师交流会,让更多的老师开始潜心教研。

                  看到老师们的好评,尤其是当听到老师们说月底要再来一次时,心里还是有点小傲娇的。

                  好的教学到底应该是什么样子,讨论的结果虽有点模糊,但引申了一个新的话题,好老师就一定有好教学吗?有好教学就一定是好老师吗?

                  3. 教的原则就是“实战先行”,切忌“教学脱节”。

                  id="mp-editor">

                  上周的教师交流会一结束,马上是周末,各种忙碌,导致今天才来写总结,非常不好意思。

                  4. 课后复盘;

                  2. 因为我想做好这件事,所以很快我就编出了自己的一套教材,虽然简陋,也用了十多年,其中有不少东西,到现在还是比较独特的;

                  1. 刚开始我也不会教,但是我的教育情怀打动了家长;

                  之后的时间,我回顾了自己十八年的教学经历,重点就三句话:

                  上海邵振宇老师和北京胡俊杰老师本来就是妥妥的“老司机”,随便拿出几个桥段,都引起满堂喝彩。

                  两天时间实在太短,很多问题无法深入细致的探讨,稍有遗憾,所以在月底的交流会,我们会把交流做得更聚焦更高效。

                  讨论结束后,我分享了《围棋教育教学中必须做的和不能做错的》,重点就是三句话:

                  4. 融班是常态,教学和办学中必须提前规划和设计。

                  交流会全家福

                  截止到目前为止,已经有老师报名了,还有不少老师明确表达了参会的愿望,我们的准备工作也在紧锣密鼓地进行。

                  3. 我已经享受到当围棋老师的快乐和福利,其实每个人都能得到,只要肯用心付出。

                  先上几张美图,梳理一下两天的流程吧。

                  第一天学习结束回到酒店已经十一点了,大家还意犹未尽,选择在夜宵城里继续交流。

                  讨论的结果我总结如下:

                  1. 先学会带孩子,然后才能学会教孩子;

                  围棋的教育功能是其它项目无法比拟的,只是我们还没有充分挖掘和呈现。

                  足以证明这次来参加交流会的老师很多都非常优秀。

                  相关阅读